Vous trouverez ci-dessous le dossier d’inscription à remplir et à renvoyer ou à déposer directement au lycée dans les plus brefs délais.

Attention : merci de ne pas imprimer le dossier en recto/verso.

CPGE : n’oubliez pas votre inscription à l’université de Bourgogne.

► Modalités d’inscription à l’UB

La présentation des projets s’est déroulée le 20 mai 2026 au lycée Marc d’Or, devant un jury composé d’enseignants et de professionnels du secteur.

Dans la catégorie Lycée, le jury a décerné la première place au projet « Abribus bioclimatique », porté par quatre élèves de Terminale TG1. Ce projet innovant propose un abribus climatisé utilisant le principe de la géothermie afin d’améliorer le confort des usagers tout en limitant la consommation énergétique. Vidéo de présentation

Cette récompense vient couronner une série de succès pour l’équipe, qui avait déjà remporté, une semaine auparavant, le premier prix des Olympiades académiques des Sciences de l’Ingénieur.

Le lycée Eiffel a également obtenu une très belle troisième place grâce au projet SysOA (Système d’ombrière automatisé), développé par une seconde équipe d’élèves (TG1). Ce système intelligent vise à automatiser la gestion d’ombrières de la rue de la liberté de Dijon afin d’optimiser la protection solaire et les économies d’énergie.

Grâce à ces excellents résultats, les deux équipes qualifiées représenteront désormais l’académie lors de la finale nationale qui se tiendra à Paris le 3 juin 2026, où elles affronteront les meilleures équipes venues de toute la France.

Ces distinctions récompensent l’investissement, la créativité et le sérieux des élèves ainsi que l’accompagnement de leurs enseignants en Sciences de l’Ingénieur, Mme El Manssouri, M. Ducharne et M. Kechadi. Le lycée Eiffel confirme ainsi son dynamisme et son excellence dans les domaines de l’innovation technologique et du développement durable.

Le lycée remporte 4 prix parmi les 12 distribués dont les plus prestigieux.

Le 1er Prix SI a été décerné au Projet  » Abrisbus Bioclimatique » d’un groupe de terminale Option SI, ils vont défendre leur projet à la finale nationale. Vidéo de présentation

2^ème pour les SI avec « Visual Art 3D » d’un groupe de 1ere année option SI qui va également défendre leur projet à la finale nationale. Vidéo de présentation

Nous souhaitons bonne chance à ces deux équipes pour la finale Nationale.

Deux autres équipes n’ont pas démérités et ont obtenu le prix de la créativité et prix des collégiens avec « SySOA » et le prix Coup de Cœur avec « Eiffel Biathlon Laser » avec une équipe de 2^nd.

Merci aux enseignants de Sciences de l’ingénieur Mme El Manssouri, M. Kechadi et M. Ducharne qui les ont accompagné et soutenu pendant cette année.

Centre de Recherches de Climatologie

Biogéosciences

Il a présenté aux élèves de terminale générale les enjeux du réchauffement climatique, étayés par des données locales, émanant des toutes dernières recherches.

54°C à Dijon en 2050 si on émet autant qu’aujourd’hui… ça fait froid dans le dos, enfin plutôt chaud !

On retient que même si le réchauffement de la planète est inévitable, nos actions individuelles et collectives sont indispensables pour limiter ce réchauffement. L’avenir est entre nos mains !

Tout d’abord sélectionné pour arbitrer la 1/2 finale la plus accrochée, il a ensuite reçu la pastille rouge Nationale offerte aux quelques meilleurs arbitres du championnat.

Kilian est seulement le 2ème élève du lycée Eiffel à décrocher une telle distinction malgré de nombreuses tentatives ces dernières années. Bravo encore pour son investissement dans ce rôle souvent compliqué.

Nos élèves ont travaillé ensemble sur ce projet durant 5 séances. Ils ont d’abord exploité l’accromètre pour questionner leurs usages des écrans puis ont balayé le tour de la question des écrans au cours d’un world café qui leur a permis de faire émerger les idées à mettre en avant dans leur production.

À travers la réalisation de ce poster, ils souhaitaient mettre en avant le caractère de plus en plus empiétant des écrans dans la vie des adolescents. Ainsi, ils ont choisi de représenter de manière contrastée un “avant” et un “depuis les écrans” : d’un côté, des moments de partage, d’activité physique et de liberté, et de l’autre, un quotidien marqué par l’isolement, la fatigue et la surexposition numérique. Leur affiche met en lumière deux mécanismes particulièrement marquants : l’addiction, qui enferme progressivement les utilisateurs dans des usages excessifs et difficiles à contrôler, et l’imprégnation, qui renvoie à l’influence continue des contenus numériques sur les comportements, les émotions et la perception de soi. Le choix d’un format proche de la bande dessinée, structuré en scènes successives, permet de raconter une évolution plutôt qu’une fatalité : il suggère que cette trajectoire n’est pas inévitable et qu’il est toujours possible de reprendre le contrôle de ses usages. À travers ce message volontairement visuel et impactant, les élèves ne cherchent pas à rejeter les écrans, mais à alerter sur leurs dérives et à encourager une prise de conscience. Ils invitent ainsi leurs pairs à retrouver un équilibre, à préserver des moments “hors écrans” et à redonner toute leur place aux interactions réelles et aux activités du quotidien.

Bonne lecture à tous !

Merci aux adultes référents qui les encadrent avec patience et constance…

…et on croise les doigts pour Paris !

Encore bravo à Lola, Amélie, Lisa et Céline pour leur implication afin de porter haut les couleurs de notre établissement et montrer la réussite des filles dans cette filière d’excellence. Merci beaucoup aussi à M. Ducharne leur enseignant encadrant.

Nous vous invitons à découvrir son magazine trimestriel Le Mag de la Décennie 2023 – 2032 .